مجلة ريحان للنشر العلمي مجلة علمية، محكمة، شهرية، مفتوحة الوصول
Eğitim ve öğretim faaliyetleri Kuzey Suriye’nin güvenli bölgelerinde devam etmektedir. Öğrencilerin uluslararası standartlarda eğitim alabilmesi için yoğun çaba harcanmaktadır. Bir yandan okulların fiziki imkanlarını iyileştirme çalışmaları sürdürülürken, diğer yandan öğretmenlerin, eğitim araçlarının ve gerekli ekipmanların temini için çalışmalar yapılmaktadır. Bu faaliyetler büyük ölçüde okul yönetimleri tarafından yürütülmekte ve takip edilmektedir. Eğitim çalışanlarının bu süreçlerde karşılaştığı zorlukların incelenmesi, bu çabalara katkı sağlamak açısından önemlidir. Bu çalışmada, Kuzey Suriye’nin Zeytin Dalı Harekâtı bölgesinde öğretmenlerin bakış açısından eğitim-öğretim sürecinde karşılaşılan zorluklar incelenmiştir. Çalışma, tarama modeliyle tasarlanmıştır. Bölgedeki okullarda görev yapan öğretmenlere yönelik Likert tipi bir veri toplama aracı geliştirilmiştir. Bu araçla 520 öğretmenden veri toplanmıştır. Veriler, nicel analiz yöntemleriyle değerlendirilmiştir. Sonuçlar şu şekilde özetlenebilir:
1. Öğretmenlerin bakış açısına göre eğitim sürecindeki zorluklar orta düzeyde bulunmuştur.
2. Cinsiyet ve eğitim kademesi değişkenlerine göre, öğretmenlerin toplam zorluk puanları arasında anlamlı bir fark bulunmamıştır.
Anahtar Kelimeler: Eğitim zorlukları, Kuzey Suriye güvenli bölgeleri, öğretmenler, Veri.
