الإثنين , مايو 27 2024

المنهج التعليمي عند عبد الرحمن الحاج صالح – دراسة في المصطلح والوظيفة

لقد تعدّدت الطروحات الفكرية للدكتور عبد الرحمن الحاج صالح، بين فلسفية ولسانية وعلمية محضة شملتها نظريته اللسانية العربية الخليلية، والتي أسست لعلوم كثيرة في ميادين علمية مختلفة نحوية وصوتية ومصطلحية…الخ. وخصوصا تربوية، ممّا مكنت من استشراف علوم ودراسات تحتاج إلى محك التطبيق والتمحيص لإبراز أهمية» النظرية الخليلية [1]«  في التطبيق الإجرائي على الدرس العلمي العربي عامة و المتطلبات التعليمية ومناهجها بخاصة ،  في خضم تتبع  المصطلحات التعليمية واستثمار وظيفيتها في المنهج التعليمي الحديث .

الكلمات المفتاحية: النظرية الخليلية، وظيفية المصطلح، المنهج، التعليمية

د.فاطمة الصياد ,الجزائر


[1]  هي نظرية علمية أسسها الدكتور عبد الرحمن الحاج صالح تعمّقت في دراسة التراث العربي اللغوي واستثمرت مفاهيمه لخدمة المناهج العلمية للغة العربية في شتى مجالاتها وإعطاء نهضة جديدة للنحو العربي بخاصة من خلال تطويعه في قالب رياضي جديد ينظر بحوث ودراسات في اللسانيات العربية ج1 المؤسسسة الوطنية للفنون المبطبعية الجزائر دط 2007 ص 47 وللاطلاع أكثر ينظر النظرية الخليلية مفاهيمها الأساسية مركز البحث العلمي والتقني  لتطوير اللغة العربيىة العدد الرابع لجزائر دط 2007

تقييم المستخدمون: 4.21 ( 1 أصوات)

عن admin

شاهد أيضاً

Supplying the Face Masks: Issue, the Required Information about the Efficacy of their Fabrics

Wearing a face mask is considered as a healthy strategy to reduce being infected and …

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *